PROYECTO:
“Los bichos en casa.”
DURACIÓN:
del 7 al 31 de enero
QUERIDAS
FAMILIAS:
Empezamos
un nuevo proyecto de comprensión llamado:" Los bichos en casa".
El
objetivo de este proyecto es que el alumnado comprenda qué tipo de
animales pueden ser domesticados, cuáles son sus características y
necesidades y qué cuidados les tenemos que ofrecer.
A
través de este proyecto, el alumnado desarrolla su aprendizaje de
manera autónoma y utilizando distintas herramientas, lo que favorece
que todos lleguen al mismo concepto.
Inteligencia
intrapersonal:
Trabajaran
una destreza de pensamiento de toma de decisiones, para aprender a
reflexionar y anticipar las consecuencias de tener un animal en casa
o en el colegio. Por otro lado, explicaran a los compañeros/as sus
experiencias personales con los animales domésticos. Se
familiarizaran con las características de algunos animales de granja
y dramatizaran la relación entre personas y animales domésticos.
Inteligencia
lingüísticoverbal
La
lectura del cuento de los spoonkis les servirá para conocer
situaciones, dificultades y responsabilidades que se generan cuando
se decide tener un animal doméstico en casa. También se
familiarizaran con las características de algunos animales de granja
gracias a la actividad: “Adivinanzas: conejo y burro”
Inteligencia
corporal-cinestésica
A
través de la actividad “Somos amigos”, imitarán a diferentes
animales y dramatizarán la relación entre personas y animales
domésticos. De este modo, podrán experimentar y reflexionarán
acerca de la necesidad de respetar y cuidar a los animales con los
que vivimos.
Inteligencia
espiritual
Trabajaremos
el perdón; aprenderemos a pedir perdón y a perdonar; reconoceremos
la felicidad como consecuencia del perdón. Conoceremos la parábola
de la oveja perdida e intentaremos reconocer los momentos que nos
producen felicidad.
Continuaremos
repasando los trazos aprendidos en el trimestre anterior y añadiremos
el trazo oblicuo. Introduciremos la letra u, aprenderemos el trazado
en mayúscula y minúscula, y a discriminarla auditiva y visualmente.
Trabajaremos nuestro nombre: reconocerlo en mayúscula y minúscula y
a trazarlo en mayúscula.
Con
los ematis repasaremos los números 1 y 2, e introduciremos el número
3 aprendiendo el trazado y asociar la grafía-cantidad. Trabajaremos
los conceptos detrás, el último, grande/mediano/pequeño, más
largo, series lógicas, la forma geométrica del triángulo y
haremos secuencias temporales.
¡Muchas
gracias por vuestra colaboración!
IMPORTANTE:
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Volvemos al cole el martes 7 de enero:- Hay que devolver en la carpeta el resguardo de las notas firmado. El vaso con el nombre puesto y el babero de pintar limpio (revisad la cinta para colgar).- REVISAD QUE TODAS LAS PRENDAS DEBEN IR MARCADAS (deportivas, pantalones, camiseta, chaqueta...)- Traer al cole una caja de plastidecors peques de 12 unidades triangulares dela marca Bic- Traer un juguete que le hayan traído los Reyes Magos para jugar durante el día. Por la tarde lo devolveremos (tiene que ir marcado con el nombre)- Traer 1 hoja de gomets de tamaño grandeCírculo de color rojo, azul, verde y amarilloCuadrado de color rojo, azul, verde y amarilloTriángulo de color rojo, azul, verde y amarilloEstrella de color rojo, azul, verde y amarillo
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Lunes 13 de enero: devolver la ficha de la mascota. El alumnado que no tenga mascota realiza la ficha de su animal preferido. Además, traerán una foto de su mascota o animal favorito (a parte de la de la ficha anterior) de unos 10 cm, recortada por la silueta y con el nombre del niño por detrás.
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Miércoles 15 de enero: traer una imagen a color de un animal doméstico (tamaño medio folio) Debe ir marcada con el nombre.
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Viernes 17 de enero: salida a la Iglesia de los Franciscanos para celebrar el día de San Antonio. Ese día no hay que traer almuerzo; almorzaremos el típico “panet” con chocolatina. Por la tarde celebraremos la procesión de los animales, “la matxà”. El alumnado traerá un animal de peluche o de goma pequeño con el nombre puesto.
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Jueves 30 de enero: celebramos el día de la Paz