PROYECTO: “Brumm brumm”
DURACIÓN: 24 de mayo al 18 de junio
QUERIDAS FAMILIAS:
El último proyecto que vamos a trabajar este curso es el proyecto de comprensión: Brumm brumm.
Su objetivo es que el alumnado conozca y comprenda que hay diferentes tipos de medios de transporte con distintas características y funciones, que debemos tener en cuenta para escoger el más adecuado y respetuoso con el entorno en cada desplazamiento.
Todo ello lo conseguiremos a través de las diferentes Inteligencias Múltiples, las cuales aportan autonomía al alumnado en su aprendizaje, además de proporcionarles diferentes herramientas para llegar a un mismo concepto.
A través de este proyecto, el alumnado desarrolla su aprendizaje de manera autónoma y utilizando distintas herramientas, lo que favorece que todos lleguen al mismo concepto.
Durante este proyecto tendrán la oportunidad de explicar nuestras experiencias de viajes en diferentes medios de transporte y conocer las de los demás para acercarnos al conocimiento de los tipos de transportes y de los diversos motivos que nos llevan a viajar y a movernos de un lugar a otro.
Profundizaremos en los criterios de elección del medio de transporte más adecuado. Para ello, experimentaremos la rapidez o la lentitud de diferentes formas de desplazarnos. También relacionaremos la velocidad con el tiempo de que disponemos y la distancia de cada desplazamiento.
Continuaremos trabajando:
- Las letras i, u y a en mayúscula y minúscula (trazado y discriminación visual y auditiva) .
-Nuestro nombre: reconocerlo visualmente y su escritura.
-Poesías, adivinanzas, cuentos y retahílas.
-Trazos de grafomotricidad: almena, combinación de trazos
Con nuestros amigos los “Ematis”, el alumnado seguirá aprendiendo:
- Asociar los primeros números con las cantidades que representan (del 0 al 5).
- Identificar la grafía de los números del 1 al 5
- Contar hasta el 10 con dedos u objeto.
- Secuencias temporales.
- Seriaciones de dos y tres elementos.
- Figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. Cuerpos : esfera, cubo, cono, cilindro.
- Conceptos: al lado de, líneas abiertas y cerradas, al lado-debajo-encima-entre, delante-detrás, dentro-fuera, más alto, más bajo en medio de, muy corto
- Ordinales: primero, último. Segundo, tercero
RECORDAD:
Martes 25 de mayo: Traer un medio de transporte de juguete, imagen, cuento, señal de tráfico... Prepararemos el rincón de los medios de transporte clasificándolos según el medio: aire, tierra, mar. Se devolverán al finalizar el proyecto. Por favor marcadlo con el nombre.
Miércoles 26 de mayo: traer 3 imágenes de medios de transporte, uno de cada medio (tierra, aire, mar)
Lunes 31 de mayo: un recipiente de plástico, vacío por ejemplo: del queso Philadelfia, mantequilla, margarina etc… Escribir el nombre en la base del recipiente.
Lunes 7 de junio: traer una bici, moto, triciclo o patinete, y un CASCO. Vamos a realizar un circuito de educación vial en el patio grande. Marcado con el nombre. Se lo llevarán a casa el mismo día.
Viernes 11 de junio: celebraremos la fiesta de María Rosa Molas.
¡Muchas gracias por vuestra colaboración!
PROJECTE: “*Brumm *brumm”
DURACIÓ: 24 de maig al 18 de juny
BENVOLGUDES FAMÍLIES:
L'últim projecte que treballarem aquest curs és el projecte de comprensió: *Brumm *brumm.
El seu objectiu és que l'alumnat conega i comprenga que hi ha diferents tipus de mitjans de transport amb diferents característiques i funcions, que hem de tindre en compte per a triar el més adequat i respectuós amb l'entorn en cada desplaçament.
Tot això ho aconseguirem a través de les diferents Intel·ligències Múltiples, les quals aporten autonomia a l'alumnat en el seu aprenentatge, a més de proporcionar-los diferents eines per a arribar a un mateix concepte.
A través d'aquest projecte, l'alumnat desenvolupa el seu aprenentatge de manera autònoma i utilitzant diferents eines, la qual cosa afavoreix que tots arriben al mateix concepte.
Durant aquest projecte tindran l'oportunitat d'explicar les nostres experiències de viatges en diferents mitjans de transport i conéixer les dels altres per a acostar-nos al coneixement dels tipus de transports i dels diversos motius que ens porten a viatjar i a moure'ns d'un lloc a un altre.
Aprofundirem en els criteris d'elecció del mitjà de transport més adequat. Per a això, experimentarem la rapidesa o la lentitud de diferents maneres de desplaçar-nos. També relacionarem la velocitat amb el temps de què disposem i la distància de cada desplaçament.
Continuarem treballant:
- Les lletres i, o i a en majúscula i minúscula (traçat i discriminació visual i auditiva) .
- El nostre nom: reconéixer-ho visualment i la seua escriptura.
- Poesies, endevinalles, contes i reguitzells.
-Traços de grafomotricitat: merlet, combinació de traços
Amb els nostres amics els Ematis, l'alumnat continuarà aprenent:
- A associar els primers números amb les quantitats que representen (del 0 al 5).
- Identificar la grafia dels números de l'1 al 5
- Comptar fins al 10 amb dits o objectes.
- Seqüències temporals.
- Seriacions de dos i tres elements.
- Figures geomètriques: cercle, quadrat, triangle i rectangle. Cossos : esfera, cub, con, cilindre.
- Conceptes: al costat de, línies obertes i tancades, al costat-davall-damunt-entre, davant-darrere, dins-fora, més alt, més baix enmig de, molt curt
- Ordinals: primer, últim. Segon, tercer
RECORDEU:
Dimarts 25 de maig: Portar un mitjà de transport de joguet, imatge, conte, senyal de trànsit... Prepararem el racó dels mitjans de transport classificant-los segons el mitjà: aire, terra, mar. Es retornaran en finalitzar el projecte. Per favor marqueu-ho amb el nom.
Dimecres 26 de maig: portar 3 imatges de mitjans de transport, un de cada mitjà (terra, aire, mar)
Dilluns 31 de maig: un recipient de plàstic, buit per exemple: del formatge *Philadelfia, mantega, margarina etc… Escriure el nom en la base del recipient.
Dilluns 7 de juny: portar una bici, moto, tricicle o patinet, i un CASC. Realitzarem un circuit d'educació viària al pati gran. Marcat amb el nom. Se l'emportaran a casa el mateix dia.
Divendres 11 de juny: celebrarem la festa de María Rosa Molas.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració!